Newspage23: различия между версиями
м |
м |
||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
<div><img src="/5/1/img/news/20/n23_DSC02987.JPG"></div> | <div><img src="/5/1/img/news/20/n23_DSC02987.JPG"></div> | ||
<div><img src="/5/1/img/news/20/n23_DSC02982.JPG"></div> | <div><img src="/5/1/img/news/20/n23_DSC02982.JPG"></div> | ||
<div><img src="/5/1/img/news/20/n23_DSC02983.JPG"></div> | <div><img src="/5/1/img/news/20/n23_DSC02983.JPG"></div> | ||
<div><img src="/5/1/img/news/20/n23_DSC02979.JPG"></div> | <div><img src="/5/1/img/news/20/n23_DSC02979.JPG"></div> | ||
| Строка 61: | Строка 60: | ||
</section> | </section> | ||
</html>{{footer}} | </html>{{footer}} | ||
[[Категория:Новости]] | |||
Текущая версия на 14:55, 2 ноября 2022
Производственная практика в Колледже информатики и программирования Финансового университета
В компании Процессные Технологии прошли производственную практику студенты Колледжа информатики и программирования Финансового университета при правительстве РФ1 сентября 2022 года
В период с 15 июня по 5 июля 2022 года компания Процессные Технологии и Колледж информатики и программирования провели практическую подготовку студентов 3 курса в компании Процессные Технологии.
Для проведения практики между компанией Процессные Технологии и Финансовым университетом «25» апреля 2022 г. был заключен договор № 20220401. Целью практики было освоение студентами, обучающимися по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах», образовательной программы в условиях выполнения работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на формирование, закрепление практических навыков и компетенций по профилю образовательной программы.
Практику прошли учащиеся двух групп:
Учебная группа 3ПКС-119:
* Жирнова Вера Николаевна * Михайлов Дмитрий Артемович * Новиков Илья Александрович * Шматов Степан Анатольевич
Учебная группа 3ПКС-219:
* Бадамшина Мария Султановна * Копорев Михаил Андреевич * Лятифов Родион Вадимович * Никончук Давид Александрович * Шеманов Павел Александрович * Шур Тимофей Вадимович
При прохождении практики каждый студент мог выбрать одно из двух направлений: аналитическая деятельность и программирование. Оба направления связаны с разрабатываемой компанией российской платформой для автоматизации бизнес-процессов предприятий RunaWFE. Аналитическое направления связано с решением задач организации управления предприятием при помощи платформы, а направление по программированию — с разработкой новых программных элементов, которые планируется включить в платформу. Направление «программирование» выбрали студенты Шур Тимофей Вадимович и Копорев Михаил Андреевич. Остальные студенты выбрали аналитическое направление.
Со стороны Колледжа организацию практической подготовки обучающихся проводили заместитель директора по учебно-практической работе и стратегическому развитию Сумлинова Ольга Михайловна и заведующая лабораторией Гриневич Надежда Владимировна. Со стороны Компании - генеральный директор Михеев Андрей Геннадьевич.
По итогам практики все студенты успешно провели защиту выполненных работ.
В дальнейшем предполагается продолжение сотрудничества Колледжа и Компании. Организацию нашего взаимодействия мы видим не только в области предоставления базы практики нашим студентам, но и в участии компании в рецензировании рабочих программ учебной и производственной практик, рецензировании выпускных квалификационных работ. Большинство курсовых проектов и тем выпускных квалификационных работ студентов КИПФИН являются реальными задачами, предложенными предприятиями и организациями. Такая система преследует сразу несколько целей: предприятия получают решения интересующих их задач, находят себе потенциальных сотрудников, обучающиеся колледжа получают практический опыт работы, находят себе потенциальных работодателей. Надеемся, что реализация договора о практической подготовке обеспечит образовательной организации возможность гибкой настройки на потребности работодателей, позволит своевременно внедрять в образовательный процесс новые технологии, обеспечивать интеллектуальный обмен и тестировать современные методы обучения.
